从课堂到赛场  ——“热成像侦探”团队的硬核实训记

实训车间内，灯光彻夜长明。一群学生正围绕一辆新能源汽车展开高强度训练。这是“热成像侦探”团队备战四川省职业院校技能大赛的日常缩影。

训练对标真实工作场景，要求团队在60分钟内完成从安全准备、热成像扫描到报告生成的全流程。精度是训练的硬指标——毫米级定位误差、0.05℃温度感知精度，是团队必须跨越的技术门槛。参赛队员们反复模拟演练，他们都觉得：“我们训练的不是单一技能，而是系统化解决问题的能力。”

两位指导教师全程深度参与，着力构建了“示范—演练—复盘”的闭环训练模式。第一指导教师，陈根老师作为党员同志，拥有丰富的竞赛经验，他系统引导学生于白板前拆解复杂故障逻辑，强化问题导向与逻辑梳理。第二次指导教师，曹志鑫老师严谨细致地把控热像仪操作流程，逐帧分析扫描图像质量；参训学生在教师指导下，坚持高标准、严要求，针对标准语句和规范动作反复数十次刻苦演练，为完成数据交叉验证任务，反复推演直至深夜，体现出高度的责任意识和攻坚精神。

这种以赛促学、以练促能的模式，正深刻重塑学生的学习生态。他们从被动听讲转为主动探究，在角色轮换中掌握设备操作、数据融合与安全规范。学生坦言：“训练很苦，老师们也很照顾我们，同时能够看到自己的成长，一切都值得。”

这不仅是技能训练，更是职业素养的锻造。训练体系紧密对接新能源汽车产业需求，为学生铺设了一条从技工院校走向智能诊断岗位的坚实道路。